 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
Ваш любимый неидеальный ребенок
- Подробности
- Создано 24.03.2021
- Обновлено 24.03.2021
- Опубликовано 24.03.2021
- Просмотров: 1141
Отклонения в поведении подростка — это результат педагогической запущенности и неблагоприятной окружающей среды. И как результат — реакции протеста, неповиновение, грубость, уход из дома из-за обиды. Трудные подростки возбудимы, агрессивны, склонны к воровству, бродяжничеству, сексуальным эксцессам, употреблению алкоголя.
Интересны результаты исследования Н. Вайзмана об особенностях поведения трудных подростков.
К первой группе он относит «психически неустойчивых подростков, которые по физическому и половому развитию отставали от сверстников». Они внушаемы, безответственны, их интересы неустойчивы, эмоции поверхностны. «В школе такие подростки паясничали, демонстративно не подчинялись, прогуливали занятия».
Ко второй группе Вайзман относит подростков «с ускоренным половым развитием и с повышенной аффектностью, возбудимостью, агрессивностью». Они бурно реагируют на любой запрет родителей или педагога.
В третьей группе подростков «преобладала расторможенность влечений» сексуальность, бродяжничество, употребление наркотиков". Чаще всего они из семей, где родители ведут асоциальный образ жизни, где постоянные конфликты. Они злобны, жестоки, агрессивны, раздражительны.
Это характеристика отклонений в поведении, возникающих как результат педагогической запущенности. Но существуют подростки, нарушения, точнее, отклонения в поведении которых является результатом аномалии развития организма.
Исследования групп подростков-учащихся, охваченных преступностью, показали, что у учеников общеобразовательной школы преобладают нарушения дисциплинарные, чаще наблюдаются антиобщественные поступки.
У учащихся профессиональных лицеев — противоправные поступки, драки, мелкое воровство, употребление алкоголя, нежелание работать и учиться, спекуляция, бродяжничество.
У воспитанников детских домов и приютов — агрессивность, драки, те же нарушения, что и учащихся профессиональных лицеев.
Постараемся обобщить, к чему приводят отклонения в поведении подростка. Отклонения, опасные для жизни, выплёскиваются в попытку самоубийства, подростки бросают учёбу, не задумываясь о своём будущем. Их образ жизни приводит к опасным последствиям для здоровья; опасными для юноши и девушки являются ранние половые связи, сексуальные отклонения в поведении.
В последние годы учёные зафиксировали пик подростковых самоубийств. Особенностями подросткового самоубийства является психологические особенности полового созревания; крушение любви, разочарование, отсутствие ответного чувства, обиды. Подросткам характерны размышления о смысле жизни и смерти, и часто, абстрагируя от своей личности понятие смерти, они покушением на убийство стремятся познать её сущность.
Работа с трудными детьми или подростками обязательно предполагает педагогический процесс перевоспитания. Трудный подросток требует особого подхода. Это в полном смысле должен быть поэтапный подход, на первом этапе которого должны быть установлены хорошие отношения с подростком и его окружением. Учитывая, что трудные подростки чаще всего особенно возбудимы, нужно выбрать тот вид деятельности, который поможет ему во время конфликта быть сдержанным и терпеливым.
Таким образом, говоря об отклонениях в поведении подростка, о трудных детях необходимо правильно выбрать путь преодоления его перевоспитания.
